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金宝贝合肥包河漫乐城中心:孩子被同伴“说不好听的话”,无法释怀……怎么办?如何帮

发布时间:2019-01-01 金宝贝包河漫乐城早教中心

 

Eleven 王行

金宝贝中国区父母课堂研发培训师

儿童心理学硕士

国家心理咨询师

 

2岁之后,尤其入园之后,随着孩子对“语言”的理解和使用能力的提高,有些孩子会开始使用“不好听的话或激惹别人的话”来和同伴玩。

 

最近就有一位妈妈告诉我:

 

“我女儿幼儿园小班,最近老是被同学说是男孩子,她很生气,同学哈哈大笑,她就打了人家。但还是有几个小朋友会继续这样说她笑她。”

 

妈妈说,平时给孩子的穿着打扮并没有偏男孩,因为幼儿园不让穿裙子,都是穿裤子的,但一看就是女孩子啊,长头发扎辫子,戴发卡之类。

 

妈妈也不知道为什么会这样,就回答女儿:“你是女孩子,而且是一个漂亮的女孩子,你可以大声告诉他们你是女孩子。如果他们再说,你就不要理会好了,或者告诉老师。”

 

但女儿一直难以释怀,做不到不理会,还是会被“你是男孩儿”这样的话惹得很着急很生气。

 

有一次太生气了又打人了,被老师发现,老师说:“你是女孩子,人家说你是男孩子你就是男孩了吗?你还是女孩子,但你打人就是不对的。你们互相道歉吧。”

 

事后,这位妈妈的女儿还是很在意,有点伤心地问妈妈:“他们为什么总说我是男孩子?”妈妈不知道该如何与孩子解释,才能让孩子释怀?也更像知道如何与老师沟通这件事?

 

孩子们之间这种“语言激惹”其实挺普遍——

 

 

 

 

被说的孩子通常恼羞成怒,极力澄清“我不是!”但似乎效果不大。

 

 

那么,爸爸妈妈们,

要如何引导和帮助孩子呢?

以下提供一些具体的思路的方法,

供大家参考:

 

1

尽可能问清楚来龙去脉。要边安抚孩子的情绪,边问他一些细节。

 

比如边抚摸孩子的头、拥抱着孩子,听她诉说,重复他的语言,回应他的情绪,再追加问题。

 

比如:“哦,有人说你是男孩子,你很生气,你不知道他们为什么这么说,那第一个这样说的人是谁呢?是大人还是小朋友?”

 

通常我们需要了解第一个说这个话的人是孩子还是大人?

 

如果是大人先说的,才引起小朋友去模仿的,那么去和那个大人沟通就很重要了;如果只是孩子们之间的言语,那就是同伴社交的范畴。

 

我们还需要问清楚的是:在什么情境下会被这样说?

 

“每当你说了什么?做了什么的时候,他们会这样说?”

 

“除了说这句话,还说了什么话?有解释过原因吗?孩子是怎么回应的?”

 

“那每次,你都会说什么?做什么?”等。了解事实是第一步。

 

2

用孩子能听懂的语言,撤掉孩子身上的“按钮”。

 

一般我们都会建议孩子不去理会,因为我们知道“你越在意别人越会说”,但孩子很难做到这样的“清者自清”,界限分明。

 

所以,我们要用一些孩子能听懂的比喻去解释这个过程,比如:

 

“事实是什么就是什么,不会因为别人说而改变。其实大家心知肚明,你是女孩子。那为什么他们喜欢这样说?因为一这样说你就生气,就像在你身上安了一个按钮,你就被激怒了。也像钓鱼一样,你就上钩了。所以,如果你不理他们,他们觉得没意思不好玩了,可能就去玩别的了。” 

 

3

不过度解释,不急于堵上别人的嘴。

 

我们可以解释,澄清,但不必多次解释和澄清,如果我们想着“我如何做才能让别人觉得我是女孩子啊?”这样就跑偏了,因为别人怎么说有时候是“不可控制的”,我们只能决定自己怎么说、怎么做,更重要的是“我们自己怎么想”。

 

那么,上面第2条就是更重要的,告诉孩子自己要怎么想。

 

4

和老师沟通,关注点在孩子的感受,而不要在那句话本身。

 

我们要做的,不只是表现出焦虑不解:“怎么会这样啊?我们平时挺注意,为何别人会这样说?老师你去和那些孩子说不要那样说了。”

 

可以有这样建议,但这样急切会让“那句话”显得特别厉害特别有力量,我们要向老师表达:

 

“孩子感受到不被尊重,这是更重要的,她还小,抵抗这种语言压力的能力还比较弱,我会帮她理解的(如第2条建议),也请老师能当着孩子们的面支持她,帮助她抵挡一下这样的压力,毕竟老师是权威的。“

 

“是男孩是女孩,这一点我相信孩子们都知道,但孩子们之间互相遵守是很重要的。“等等。

 

跟老师沟通时可以从孩子感受、互相尊重出发,激发老师的同情和正义感。

 

今天的分享就到这里,希望以上一点来自于实践的经验能对大家有一点帮助。如果想了解更多内容和处理方法,欢饮关注金宝贝《父母课堂》。

 

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