0-6月:新生儿来到这个世界,环境的明暗交替、时而安静时而喧闹,与在子宫里完全不同。因此,第一个半年最重要的目标,是适应新的外界。通过丰富感官体验和关爱,完成对世界的第一步学习和对您的信任。
6-10月:宝宝的发展迅速进入第二个半年。通过和您的对话掌握口音、语音,分辨陌生人。他急于与外界发生连接,开始有目的的学习。体能的提高帮助他的活动范围变大,您的陪伴是他学习时的重要参考。
10-16个月:认识新事物过程中,孩子大脑已能形成记忆应对外界。您与他相处的方式已储存在他的大脑里。将近一年的学习,让他已累积了大量对生活用词的理解和好奇心,并学会咿咿呀呀似说似唱的表达。
16-18个月:能跑、能走、能踮脚一跳,孩子进入到生命中一个另自己兴奋的全新阶段:他可以不受控制,自由行事了!这是孩子与母体第二次划时代的分离,标志着孩子离独立又迈进一步,他即将开启独立解决问题的新旅程。
22-28个月:孩子的眼神和表情有了更多丰富的内容。他们能灵活运动,用简单的词句、手势表达自己,能在您的陪伴下和同龄人互动游戏。他会说出一些有趣的词、做一些可爱的动作。
28-36个月:能自己看故事、玩玩具、过家家,孩子的想象能力进一步发展。喜欢问为什么,也乐于回答您的问题,享受角色扮演的乐趣,并从游戏中巩固生活知识、语言能力和社交能力,对规则的理解慢慢清晰。
3-5岁:此时的孩子迎来独立关键期,离开父母是一个重大挑战。他们的应对方式来自经验和本能,看似成熟的语言、运动能力让他们看起来像“大孩子”了,显著的行为差异也让孩子的个性更突出。
让孩子在多元宽敞的空间中自主地探索和学习
根据Play Value 为孩子精心设计的教具,激发孩子自主探索和学习的兴趣。多元宽敞的空间,和经验丰富的指导师,让父母与孩子共享高质量的亲子时光。
通过累积音乐元素,让孩子吸收并掌握表达音乐的学习过程
课程设计涵盖了听觉记忆的加强,音乐及语言能力的发展,和世界各地20种音乐风格的学习。通过邀请父母一起参与,进一步激发了孩子们对于音乐学习的兴趣。
让孩子在多彩和创意的氛围中,进一步提升表达和彰显自我的能力
课程设计通过多种艺术活动的形式和手段,借助丰富的工具和材料,鼓励孩子们开放和创意的艺术表达。同时,我们也将指导家长,观察并理解孩子在课程中的体验,探索和学习。
以孩子们可吸收、可学习的方式为基础,通过多感官的探索体验独有的文化底蕴
采集了24个国家地区的文化风俗,汇编成了环球宝贝课。在课堂上,孩子们体验到的语言、舞蹈、歌曲、手工和游戏,成为世界的小公民。
通过真实的社会场景极大化孩子的体验和收获,培养孩子探索美、安全、健康和理性生活的能力
3-5岁的宝贝,通过实践类游戏,让孩子获得体验不同生活场景和主题的机会,挑战孩子在不同场景下身体的灵活使用。
通过不同环境的创设为孩子提供独立思考问题和解决社交冲突的机会,培养社交技能
2.5-5岁的宝贝,课程增加为90分钟并在两间教室辗转上课。两位指导师将陪伴孩子度过与父母的分离期,通过“正面强化” “讨论” ”示范“等方式强化孩子的社交技能。