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只学不玩?早教,你要让孩子“玩”起来

发布时间:2015-02-26 说说早教

朱为模

美国伊利诺伊大学(University ofIllinois at Urbana-Champaign)终身教授,博士生导师。朱教授1990年在美国威斯康星大学(University of Wisconsin-Madison)获人体运动学博士学位。朱教授是青少年体质健康研究的国际知名学者,在SCI和SSCI杂志上发表科研论文80多篇并曾担任过美国体育测量与评价协会主席(1997-1999年),美国总统体质与竞技体育委员会(Scientific Board of the President’s Council on Physical Fitness andSports)科学顾问(2003—2006年)。现任美国著名《锻炼与运动研究季刊》(Research Quarterly for Exerciseand Sports)主编。朱教授还担任过美国《体力活动与健康期刊》(Journal of Physical Activity andHealth)副主编,并现任Frontiers in Physiology杂志副主编以及10多本英文体育和健康杂志的编委。

金宝贝早教育儿

朱教授的研究得到许多基金会的资助,包括美国国家卫生研究所和约翰逊基金会。朱教授2003年当选为美国人体运动学科学院(American Academy of Kinesiology, 仅限150人)院士。他也是美国运动医学协会和美国健康教育体育休闲舞蹈学会研究院的研究员。最近又被任命为美国科学院国家医学研究院(Institute of Medicine)“青少年健康测评”专家组成员。

朱为模演讲:

从人类发展角度来讲,不到一千万年的时间人类控制了宇宙和世界,聪明的大脑是关键。理论上讲,脑袋越大越好,但是又有一个问题,就是如果脑袋太大,母亲的盆腔和乳腺,如果脑袋太大会导致母亲死亡。所以在人类的进化过程中,头的比例是有限制的。

婴儿刚刚出生时大脑只有成人的25%,3岁达到80%,5岁达到90%。大脑在发展和学习的时候一定得有信息,特别是在早期要通过“动”来实现。

只有动,才有脑

中国人讲“动脑”,在我看来,只有动,才有脑。如果以脑的运动为核心,它的认知能力一定有影响,如果认知能力受伤,运动能力也会受影响。另外,注意力、精细运动技能对未来学习的预测能力,要远远比学数学、学语文重要得多。

中国人非常注重智力学习。一个孩子坐着学习,实际上他要受到很多控制:手必须放在桌上,要做很精细的动作,腿不能动,要固定身体。看起来是一个很简单的写字动作,实际上一定要有运动技能的支持。

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只有动,才能感觉到,比如听觉、触觉等,这些对孩子的发展都非常重要。美国有个非常有名的动力研究。给一只猴子喂水,在它的面前有两个选择:一边的通道有布覆盖,一边则没有。结果发现,猴子会去没有布的去喝水,有布的它则会抱上去,是因为触觉对它非常重要。如果去吓这只猴子,它第一反应就是跑到布上。就如同孩子突然害怕,他一定是先跑到妈妈身边。罗马尼亚曾经发生了一个悲剧,有一大批的孩子养不起,就送到孤儿院,这些身体健康的孩子在孤儿院里连简单的拥抱都没有,结果得了自闭症,值得我们警醒。

感官从哪里得到刺激?对孩子来说,实际上就是玩耍。有一个研究发现,孩子运动20分钟后,脑力明显增加,因此运动对孩子的认知能力是非常有好处的。但是,在现在的生活中,传统的运动方式迅速消失。

早教,千万不要忘记动感

西方人说:只学习不玩耍,聪明的孩子变笨拙。中国的“玩文化”则不同,成语里的玩都是非常负面的,比如吃喝玩乐,玩忽职守,玩世不恭……讲到玩,似乎找不到一个非常正面的词语。

达尔文的进化论说,当环境急变时,就会迁移和死亡。大熊猫在温度不好的时候一定会死亡,人要强许多,因为人会创造环境。像金宝贝这样的早教机构就是创造了环境来满足人的需要。

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我曾经找到一本书,是关于当年的金宝贝创造人奠定的思想内容,书中主要说了几个方面:

第一,不同年龄阶段的孩子有不同的学习方式。

第二,是基于重要的早期儿童发展理论。

第三,在运动中学习。这些现在看来先进的理论,金宝贝创始人在30年前就提出来了。金宝贝在整个设计都贯穿于对孩子的刺激,而且也有环境的因素,它创造了一个环境,使孩子得到他们的需求。在金宝贝,大家都可以看到有各种各样的声音、锻炼平衡能力的刺激。

 

金宝贝的成功其实是因为它的背后有很多科学的东西,这些也需要分享出来让更多的人去了解。

早教,千万不要忘记动感,孩子学习是通过观察和运动,这也是我们培养孩子发展的重要手段。注重玩耍,尤其是针对儿童发展所组织的玩耍,对今天儿童的生长和学习都是非常关键的理念。

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